孟岩有知有行_孟岩有知有行使用指南

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追梦赤子心

本报记者宋恒语2019年5月13日报道 

2019年5月13日上午体育课后，大家迅速再指定地点站好队参加升旗仪式。虽说上完体育课很累，但是大家都站的很整齐———两手紧贴裤缝中线，昂首挺胸，平视前方，不论头顶的太阳散发着多么火辣的阳光，大家都一动不动，正映照了那句话“坐如钟，站如松”。操场上，358班成为了一道亮丽的风景线

本报记者王语豪2019年5月114日报道

昨天的收作业时间为6分钟，上午整体情况良好，中午到校后一开始有人说话，但点完名后都安静了下来，沉浸于练字中，下午的生物课上有很多人再说小话。

本报记者 李钰冉5月16日报道

今天收作业的时间为7分钟，上午点名之前教师有说话声，但点名之后都在安静练字，上课没有人说小话.

本报记者王子健5月17日报道:

今天上午早读历史课上，历史老师让王佳敏，郜燕聪两位同学，上讲台代替老师讲历史新课。两位同学的准备很充分，再讲课时还不忘添加许多课外的知识，使同学们听课的积极性有了很大的提高。同学们都再认真的听着她们讲课，积极配合回答问题。最终再同学们的一起努力下。良好的完成了这节特殊的历史课。

                追梦，迎初三

仿佛就在弹指一挥间，初二的光阴就已不经意地快要逝去了，距离中考还有将近30多天，这也意味着距离我们初二的结束也所剩不多。马上我们也将会迎来严峻的中考。

有些同学却还没有意识到自己身处这样的境界，他还是天真的以为到初三再努力也不迟，但是那是错误的想法。

本周英语老师就拖拉的问题，给我们上了一节很宝贵的课，主要两个方面是大课间锻炼和晚上写作业的问题。

同学们在大课间下了课以后，不是马上到指定位置开始训练，而是一路说说笑笑 ，磨磨蹭蹭的，直到快十分的时候才到达指定位置。所以训练的效果和效率都不是很好。英语老师强调，大课间留给同学们的时间本就不多，我们应该抓紧一分一秒，抓紧训练，争取中考体育取得满分。

二是在黑夜作业方面，许多同学都在11点甚至12点以后才能完成作业，这充分说明了我们同学的拖拉问题，英语老师强调我们要学会抓紧边角料时间学习，这样才会提高我们的校习效率。

日子像流水一样逝去，初二的生活划上一个句号了。每个同学都应该有梦想吧。我想谁都想实现自己的梦想，但是不是所有人都能够做到。如果他就像上面说的那样，那他永远都不会成功，因为他没有拼搏。就像英语老师说的那样，不会抓住边角料学习的人，永远都不能实现自己的梦想。

其实你是一株新苗只要顽强拼搏，终会长成一棵参天大树；即使你是涓涓细流，只要锲而不舍，终会拥抱大海；哪怕你是一只雏鹰，只要心存高远，终会拼击苍穹；我们都是平凡人，只要心系梦想，自己的抱负得以实现……

追梦的赤子们，让我们谨遵老师的教导，抓紧时间学习。为自己的梦想而拼搏。

大家好 我是宋恒语 欢迎大家收看家教家风主题播报第5期之勤俭节约。

“夫君子之行，静以修身，俭以养德”这选自《诫子书》。它是三国时期政治家诸葛亮临终前写给他儿子的一封家书。从文中可以看出诸葛亮对儿子的殷殷教诲与无限期望尽再此书中。再其中，“俭以养德”便被提到。勤俭节约的意思是勤劳而节俭。

晚清四大名臣之一的曾国藩，曾留下十六字箴言家风:“家俭则兴，人勤则健；能勤能俭，永不贫贱。”意思是，节俭能使家庭兴旺，勤快会使身体强健。既勤劳又节俭，人生才能高枕无忧。他不肯将金钱留给后人，曾写信对女儿说:“为官应当清廉，当为民请命，不是为了发财。子孙全靠自己，何须我来帮衬。所以，我绝对不留一文钱给后人。”因为有此家训，以至于曾家后代都一直做的勤俭节约，故此家族兴旺。

在家里，爸爸就是这么要求我的。有一次，为粘一个破损的地方，我和爸爸手拿着剪刀和胶带。因为胶带顶端已经俩边粘在了一起，我便准备拿剪刀将那一部分都剪下来。其实只有很小一部分，但我却想剪下全部。爸爸看后直接制止了，说要节约使用，一小部分不需要费这么多的胶带的。从这件事，我就学习到了勤俭节约。

良好的家风家训有利于营造一个良好的生活环境，我们只有遵循这些良好的家风家训，才会在通往成功的路上一帆风顺。

我的播报完毕，谢谢大家。

宋恒语同学的播报主题是勤俭节约的家风家教。其中先举了诸葛亮的《诫子书》来说明勤俭节约的含义，然后又举出晚清名臣曾国藩的家教故事来说明勤俭节约的重要性。最后最后举出自己浪费胶带被父亲制止的事，以小见大，增添了说服力。

这篇播报语言准确精炼，播报员口齿清晰，再加上优美的配乐，不失为一篇优秀播报。

班报编辑：张逸骁

大家好，我是家风家教之孝主题播报第六期播报员王羽豪。

孔子曾经说过：弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力则以学文。

父母之年，不可不知也。一则以洗，一则以聚。

孝，自古以来就是中华民族的传统美德。在中国传统道德规范中，孝，具有特殊地位和意义。

卧冰求鲤这个故事大家一定很熟悉，王祥为了满足继母要求，用自己的身体去融化冰块从而得到了两条鲤鱼送给了自己的继母，王祥这种精神值得我们学习。

陈毅，新中国创建者之一。1962年陈毅出国访问回来后抽空去探望了自己的老母亲，甚至亲自将自母亲的尿裤洗干净。事后，陈毅对母亲这样说道：就算洗几百条尿裤也报答不了您的养育之恩，陈毅是个大人物，在繁忙公务在身，但依然忘不了家中的老母亲，在百忙之中抽空探望母亲。

而我们作为一名普普通通的中学生，却经常对自己的父母不闻不问，不理解自己父母的良苦用心。这是我们都无法做到的！

百善孝为先，是先辈传承下来的宝贵精神与财富，包括是每个儿女应尽义务，义不容辞的责任，父母恩情重如山深似海。父母所需要的并不多，只需要我们的关怀，难道这一点我们都无法做到吗？我们应该反思自己了。

我的播报完毕，谢谢大家的收听。

引用孔子的经典句子，引出主题。引用古今经典事例，阐明观点。最后发表观点，引起共鸣。语句通顺，语言简洁。但如果加入自己的现实生活的事例，会更好。加油。

编辑部成员：王馨怡

大家好，欢迎收看358班家风家教主题播报第七期之严谨，我是本期的播报员毕雨露。行谨则能坚其志，言谨则能崇其德，这句话的意思是做事严谨，就能使自己志向更加坚定，说话严谨，就能使自己德行更崇高，说9明人应当言行谨慎，不乱说乱动。想必大家都知道我国伟大的画家齐白石吧，齐白石作画，一向严谨。他画的山石花草，鱼虫，无一不是经过细心观察才下笔的，因此了解他的人和画的鉴赏家们分辨齐白石画的真假的一个标准，就是看画上之物与真实的有无不妥之处。有一次，老舍以《芭蕉叶卷抱秋花》为题请齐白石画一幅画。但是老人因年事已高，记不清蕉叶是向左卷还是右卷，于是他遗憾地说:“只好不要卷叶了，不能随便画呀！”最终没有画上蕉叶。我的爸爸做事总是一丝不苟，追求完美，他对自己的要求严苛，对我亦是如此。就拿我的作业来说吧，不管做的好还是不好，我爸也会鸡蛋里挑骨头。一旦他发现我的错误，就会滔滔不绝的讲。起来，训完之后，我就得重写。听完这些事例，我想大家也会明白严谨的重要性，所以，家风家教是每个家庭所必不可少的。我的播报到此结束，谢谢大家。播报短评之毕雨露：

      毕雨露的播报以“做事严谨”为主题，展开播报。以一句名言开头，引出播报的内容。从而让大家知道了言行谨慎、做事谨慎的重要性。以齐白石为例，有力地证明了观点。以自己为例子，详细的说出了毕雨露的爸爸是如何一丝不苟的管教他的。举例丰富，内容翔实，语速适中。

编辑部:毕乃晨

欢迎收看358班家风家教主题播报第八期，我是本期的播报员李钰冉。

。我是“没有规矩不成方圆。”在每个幸福的家庭里肯定都有自己的家风和家训。我家的家风和家训可以概括为“孝、俭、勤”三个字，虽然简单普通，但是让我受益匪浅。

首先是孝，在我的眼里，父母都很孝顺，每天，爸爸妈妈都要给爷爷奶奶和姥姥姥爷打个电话，问问他们在做什么，身体怎么样，叮嘱他们要注意锻炼身体。只要有时间，他们就会回家看看老人，陪着聊天、散步、购物。爸爸妈妈的每一句话和每一个举动，都在影响着我，我也十分关心爷爷奶奶、姥姥姥爷，是他们的开心果。

我们的国家是由千千万万个幸福家庭组成的，每个家庭都有自己的家风家训。只有我们每个人认真遵守好自己的家风和家训我们的祖国才能更加稳定、和谐、繁荣、强大。

李钰冉的播报围绕家风“孝”字展开。俗话说“百善孝为先”，播报联系了自身家庭的行为举动以及对自己的影响，深刻阐明了“孝”之一字的重要性。但没有联系经典事例，没有落到实际。

语速适中，但是时间明显不达标。内容还有待补充！

编辑部姬涵芸

大家好，我是今日播报员王子健，欢迎大家观看家教家风播报第9期之以和为贵，中华文化几千年，“和”字从古至今便被誉为为人处事的原则，古代《论语》《尚书》《中庸》等国学经典中都多次提到“和‘在不？拿点芯’的重要性，以和为贵乃是家风家教之经典。

清朝时文华殿大学士张英就十分注重对儿子张廷玉以和为贵的品质的培养，而他自己也以身作则，著名的六尺巷的故事就是因为张英以和为贵的品质所诞生的，儿子张廷玉也深受父亲的影响，以和为贵与许多人结下良好的善缘，从而有了一帆风顺的仕途，最终在临终时成为清朝唯一一个以汉人身份配享太庙者，张英的事例，告诉我们以和为贵家教之真谛，即退一步，顺万里路。

近日世界著名华裔建筑大师贝聿铭去世了，抛去其一生在建筑事业中的许多成就不说，他还是一个特别的传承者，常言道富不过三代，而贝聿铭的家族距今已经富过了15代，横跨中国历史600多年，各行各业人才无数。推其原因，主要是他们家族历代以和为贵的品质，这使他们家虽然面临挫折无数，但因为他们以和为贵帮了许多人，在他们困难时有人帮助，仍是一代富过一代。

由此可见以和为贵家风的重要性，就像一句话说“以和为贵万事顺”我本期家风，家教播报完毕，谢谢大家。

开头开门见山，点明主题——“以和为贵”。解释从古至今“和”的含义，闻名著作的引用，体现了“和”的重要。接着通过举例子的写作手法，通过对士大夫张英和儿子的家庭教育，造就了儿子的辉煌成就。得出富有哲理性的文字。家族的复兴也来源于家风的传扬。结尾用“以和为贵，万事顺”总结全文。

班报编辑：许静林

宋恒宇的播报声色优美，王宇豪的播报生动活泼，毕雨露的播报沉稳自然，李钰冉的播报简短有力。

根据票选，本周最美播报员为:王子健

王子健的播报以“从古至今”开头，给人以一种横跨古今的大气蓬勃之感，随后道出播报的主题:“和”为贵，细数多次提到“和”字的古代国学经典:论语、尚书、中庸等多本著名典籍，体现“和”的重要性，接着举出历史实例:张英及其儿子张延玉，张英从小就注意对儿子的教育，张延玉之后成为了清朝唯一一个配享 太庙的汉臣。贝聿铭的实例更令人信服:他传承了祖先的做人做事的信条，教导自己的后辈“以和为贵”，距今为止，贝聿铭的家族已经有六百年的历史，期间有重大挫折，但总有人相助，富了整整十五代，不难看出，子嗣们一定将继续秉承着这个做人的原则，不断向前。这些文字让我们真正深切地体会到了:“以和为贵万事顺”。

编辑部编辑张越垚评

                            ——孙雪晴

春光明媚，万物复苏，陌上花开蝴蝶飞，路上争看翠辇。暮春夏初，梦幻美好。

山峰昂头挺立于天地之间，临于云海，拔天擎地。天穹的那雄姿只供人仰望，但我要登上顶峰，领略群山逶迤。

晨曦初染听潺潺清波，柳絮纷飞，纤云起舞。蝶戏，鸟嬉。一路坎坷，清风拂面，湿润水汽拂再脸庞。青草细语，绿树清唱。举目远眺无穷碧，茫茫天地无穷色淡云飘浮。群山起舞。这一切都如清雅优美的水墨画，安静、淡泊、悠远，风微凉，草木香不断。

到处都是耸峙的峰峦，险峻的崖壁，春山淡冶如笑，夏山苍翠如滴，秋山明净如妆，东山雪白如棉，山，无论是春夏秋冬总是美好的。晨雾缭绕再山峰，如缕缕飘带，缠绕再绿水青山之中，成为一道独立亮丽的风景线，幽深的峡谷之中升腾起神秘莫测的氤氲水汽，如一幅神奇的轻纱帷幔，精致而婉约的汇成了一幅山水画卷。粗犷的山峦，敦厚的山石，万般风情。

沿着林间小路走，左右是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松，像春天的巨伞，重重叠叠的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日光。

快乐的野餐后，空中的乌云以极快的速度聚拢，幸而带了一把雨伞，4个人挤同一把伞下，别有一番情趣。再没有比雨后的山更迷人的了，整个山坡都是苍翠欲滴的浓绿，没来得及散尽的雾气，像淡雅丝绸一缕缕缠绕再它腰间。

登上山巅周围都是云海翻滚，似乎进入了琼瑶仙境远处的山峰，若隐若现仰视天空，成群鸟儿展翅高飞。

远处，奇山兀立，群山连亘，苍翠峭拔，云遮雾绕。

                              ——孟岩

以前我从来都没有感受到如果自己不会说话，成了一个“哑巴”会是什么样的。最近我可算体验到了这样的感觉，简直是“生不如死”啊！

我和别人聊天的时候，以前不管怎么样，好歹是能附和两声，或者插几句话的。现在

到好，和开了静音模式似的，比蚊子声音都小，只能对别人“微笑点头嗯”。对此，我只能说：我有什么办法，我也很无奈啊。

就因为不能大声说话，可把我烦死了。平时说话其实倒也还好，就是在一些情况下，例如背诵的时候让人苦不堪言。

上课背诵时，周围同学们背的声音一个比一个大，生怕自己记不住，而我就不一样了，虽然嘴上也在背，但听不到一点儿我背的声音。互查背诵情况的时候因为声音太小，不得不先等同学们的声音降下来，然后别人才能勉强听到我背诵的声音。等到全班都坐下的时候，我才刚开始背。此时的我恨不得立马就背完，然后免受大家的注目礼。

不要以为声音哑了，就这一个缺点，缺点简直能多到数不清。

以前上课举手回答问题，不是不会，而是不敢；现在上课举手回答问题，不是不敢，而是说不出来啊。以前还好，至少说错了，不至于会怎样，但现在就算说对了，老师也听不到，只能等老师再叫起另一个同学答完后坐下。

半年一度的作业大检查要开始了，各种课代表纷纷忙碌起来，使原来安静的教室热闹起来，正巧在这个时候，我也奉命收取每个同学的练字。我由于不便说话，就把收好的字在每个同学眼前晃一晃，示意他们交练字。有的同学下了课就在座位上，有的同学这边跑跑，那边窜窜，我没法喊，只能追着他们跑。无奈之下，只好用嘶哑的喉咙喊：“没有交练字的赶紧交过来！”声音犹如恶鬼莅临，和鬼叫一样，十分“辣耳朵”，这才有几个同学听到了才赶紧交过来。

好不容易收的差不多了，我赶紧送到老班的办公室。送到之后，老班又交待我去叫其它语文课代表搬抄本，我就冲到了三楼交作业的教室去叫他们。

到了那个教室，这间教室里挤满了人。我在人与人的缝隙里走到胡圣谦的旁边，凑到他耳边，用沙哑的声音告诉他去搬抄本。他应该是听到了，我刚一说完他就出去了，我担心人手不够就去告诉冯浩然。我和他说了好几遍，他才听清楚。好不容易挤出了教室，我返回教室开始上课。

唉，“哑巴”的生活好难过啊！

                ——闫雅洁

  一股热血沸腾在所有人之间，800米与1000米的之间的对决，这突如其来的消息几乎所有人都为之崩溃，准备好上战场吧！

  “什么？体考?不是明天吗？记错了吧?”这四个疑问句让我的心跌到了低谷。怎么办？怎么办？怎么办？这个消息扰乱了我一上午上课的思绪，右腿一直在抖，止不住的抖。该来的总是会来去的，去的留也留不住，坐在教室里根本没办法静心听课，一直听到窗外传来的口哨声和甩绳的声音，这个声音盖住了生物老师浑厚的讲课声。“下去吧，该咱们了。”“砰砰砰……”我听到了自己有规律的心跳声。手心里全是汗，好不容易一步一步挪着脚走到了楼前。

我站在了队伍后面，我在队伍最后跳着绳。怎么回事？今天这是怎么了？平时训练最少也能跳十几个不停，一定是绳的问题，我换了根绳，仍是这样。这可怎么办？我的心像着了火，又找不到水。比谁都着急，我看下了远方看到了在地下躺着的实心球啊，总算找到了一瓶水，我可以去扔实心球，我走到了正画着白线的老师面前。“扔实心球啊，7米及格。”“多少？”“7米。”7米，天哪，那是我身高的几倍啊，我放弃了这个念头，重新占进了属于自己的方框里。“预备——”我的心已经提到了嗓子眼儿。“开始——”我拼命的甩着绳，一、二、三、四，压绳打到了头；一、二、三，绳又卡住了脚。我连忙后退，可今天这根绳就像是专门与我作对，死死缠住了我的脚。这一分钟是30秒，我跳了34个之后，老师吹响了口哨，我还是悬着心，转过头去默默的挤出一句“多少个啊?”“九十八个。”九十八个！我非常激动！

接下来是800米长跑，我走在赛道上就像走在了云上，轻飘飘的，两条腿都软了，手里更像是握着冰儿。“来，准备。”我走上赛道，感觉手在抖。“各就位—”我擦去了头上流下豆大般的汗珠。“开始——”所有人都像离了弦的箭，头也不回往前冲，半圈还好，我与他们保持三米的距离，跑完一圈，我的体力仿佛已经到了尽头，只能感觉到喉咙里吸着一口又一口的凉气，上气不接下气，身体不受控制不由得放满了速度。大脑一片空白，只想着不能落下，第二圈完全跑不动了，几次想停下来，但还是被自己说服了。我体力到达了极限，不能再跑了，我感觉自己要昏去。“闫雅洁800米不算什么。”一个柔柔的声音朝我涌来，我扭头看过去又立马扭回来，对呀，800米算什么？人生的旅途可不止800米，难道也要走走停停？我步子迈得更大了，还有半圈，最后半圈，闫雅洁你再努力一下好不好？我与自己商量着。我眼前看到一丝光亮:“姐姐，在快点，坚持一下就到了。”我扭过头去，这张面孔好陌生啊，她是谁呀？她微笑着，一边陪我跑一边给我打劲儿:“姐姐，我陪你一起冲好不好？”“好。”我有气无力的回答着。我使出了全身的劲，打破了自己的极限，向终点卖力冲去。

到了终点，我坐在草坪上喘着气。“加油！尽力就好。”我朝声音的方向看去，还是那个小姑娘，我不想说话，只是朝她笑了一下，但心中充满了感激。我很想过去问她的姓名，对她说句“谢谢”但我当时已经用尽了全身力气，站起来都很困难。等我缓过神来去寻找那个熟悉的面孔，她早已不在我的视野当中……

  小姑娘我劝你一句“谢谢”

  谢谢你，熟悉的陌生人！

同学们，本周四晚上我在高平一中的报告厅，听了全国著名心理学专家张渝鸿教授关于高考心理辅导的专题讲座，感触颇深。

我感受最深的是张渝鸿说过的一句话——好的状态，能让我们走得更远。

我为什么对这句话印象深刻呢？

每天早晨来到教室，除了秦晨峰等个别同学，大部分同学无所事事，不知何为，甚至有个别同学大早上到校就呵欠连天，精神疲惫，萎靡不振。当然，更有甚者是梁林涛等三四位同学每天迟到，风雨无阻，可谓意志坚强啊。一年之计在于春，一天之计在于晨。我们大部分同学不知道在早晨调整好自己的状态，死气沉沉，有气无力，晕晕乎乎。这一天又怎能精神饱满，高效学习呢？晨峰的早晨是活力四射的，所以他的一天都精力充沛。上课积极思考，大声答问；课后争分夺秒，静心学习；课间锻炼大家有目共睹，他带领大家跑步，跳绳，跳远，从不偷懒。良好的状态，让他取得了优异的成绩，成了全校的佼佼者。

我们都知道，语文课需要读，需要背，需要写，需要说，需要品。可是你看大家在语文课上的表现，有的同学一页书读到下课，有的同学一节课不写一个字，有的同学起立发言像蚊子哼哼，有的同学背课文时东扭西看，有的同学写品析时迟迟不能下笔……这样的状态又如何学好语文呢？大家看姬涵芸，语文课上总是按着要求在读，在写，在思考，在回答。这样的学习状态让她成为我们班语文学科的领头人。我们班也有语文素养本就不错的同学，但是因为学习状态欠佳，成绩也一直不景气。

同样，体育锻炼也是需要好状态的。李江萌同学身材高大，体重超常，按说他的体育锻炼是最困难的。可是，你去体育课上看看，你去课间训练场地看看。他跑得满头大汗，依然不肯停下；他跳得上气不接下气，依然坚持不止。看着他这样刻苦的训练，我能想象到他明年的进步。可是，也有不少同学，身材瘦高，举止灵巧，可是跑着怕出汗，跳时不愿动，这样下去，又怎能向体育要满分呢？

我还发现一个现象——有的同学各科成绩平平，但有一两门很是突出，这是为什么呢？——还是状态问题。比如王子婧同学，她虽然各科成绩一般般，可是英语成绩却总是很突出。我观察过她，就在于她的状态。写作业，英语用心；背单词，既快又准。那天英语自习，胡老师还没有来，她已经跑到讲台上等老师检查了。有这样的状态，还愁英语学不好吗？

讲座时，张教授说，很多同学不能取得好成绩，都是因为没有好的学习状态。特别是临近高考中考，好的学习状态更为重要。张教授自己的儿子通过学习状态的改变，有原来的3621名，到后来的2007名，高考时竟然考上了北京大学。

想，是一个美丽的词语。想，是一个充满激情的词语。有了想，再加上好的状态，才能创造美好的未来。

同学们，调整自己的学习状态，生活状态吧，好的状态，会让我们走得更远！

孩子，妈妈知道你学习的压力，所以在学习方面没有过多的强迫你做过什么，但这并不代表着妈妈不关心你，而是不想给你造成大的压力。妈妈对你基本的要求就是要学会做人。

不管是学习上还是生活上都要谦虚，积极的态度去面对，不能骄傲张狂。你们这个年纪的孩子最容易犯这种狂妄自大的毛病，所以在这方面需要你留意，切记。

最重要的一点还是要有健康的体魄，这也是你一大弱点。所以你更要勤奋的练习。除了要健康的体魄，还要有健康的心理，心理健康才是真正的健康。 很希望你能一步一个脚印的，踏踏实实的走下去，努力的读书，努力的培养学习的自觉性和主动性，增强学习的责任感，带着我的期望，带着你的理想，勇敢地向前走下去，要带上许多优质的品质，去面对接下来的日日夜夜。自信，坚强，刻苦，责任心，使命感，心灵手巧，许许多多好品质，你都要努力的去培养，去拥有。

要做一个有内涵的人，成为这种人，唯一的途径就是努力，努力，一直去努力。学习吧，孩子，在我们这种普通人的家庭，唯一的出路就是学习。

梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，成功之花是用辛勤的汗水浇灌出来的，无论何时，我们都要有学习刻苦自觉的精神，都要有顽强拼搏的勇气。

王宇豪

宋宇杰

周楷鑫

毕乃晨

梁林涛

赵雅欣

刚开始学C语言，要看些什么书（介绍几本）

《程序员》推荐C 图书三人谈

主持人：熊节（透明），《程序员》杂志编辑，C-View成员

嘉 宾：孟岩（梦魇）,联想公司掌上设备事业部应用开发处任职，C-View成员。与侯捷先生合译《C Standard Library》一书

金尹（恶魔），上海天宇公司CTO，在《程序员》连载有“自由与繁荣的国度”系列文章

透明：“学C 用哪本书入门”，这是被问得最多的一个问题。但是哪一本书是最好的入门书？似乎很难找到答案。《C Primer》太厚，《Effective C 》对读者要求比较高，《Essential C 》又常常被批评为“太浅”。

其实说穿了：no silver bullet。想从一本书学会C ，那是不可能的。有朋友问我如何学C ，我会建议他先去找本数据结构书，把里面的习题全部用C 做一遍，然后再去看《Effective C 》。myan经常说“要在学习初期养成好习惯”，我对此颇不以为然。

个人认为，《Essential C 》适合作教材，《C Primer》适合作参考书，《Effective C 》适合作课外读物。

恶魔：很后悔当初买了《C Primer》。因为从我个人角度来看，它的功能效用基本是和《The C Programming Language》重合。当然对于入门来说，它还是很不错的。但是《C Primer》太厚，一来导致看书极其不方便，二来系统学习需要花比较长的时间。对于目前这个越来越快餐化的时代来说，的确有很多不适合的地方，不过可以作为初学者的参考书。现在我以一块K3 CPU的代价把它借给了别人，希望我那位同事能够从中得到一些益处。

如果已经具备了C基础，我建议看国内的书，例如钱能的《 C 大学教程（第二版） 》。(如果没有C的基础还是看谭浩强的C语言)。这本书对C讲得还算比较清晰，有很多习题值得一做，特别是最后的struct和union两个部分。其中的一些算法比较拖沓和繁琐（比如树和链表的遍历算法），读者可以尝试修改这些例子，作为最后对C语言的一些总结测试。

梦魇：这个问题让我想起四五年前的情形。今天对于C 有一点认识的人，多半是从那几年就开始学C 了。那时根本没有品牌观念。从书店里找一本C 书，如果看着还算明白，就买下来。我记得那时候宛延闿、张国锋、麦中凡教授的书都受到很高的赞誉。我个人最早的一本C 书是Greg Perry的一本书，今天想起来，其实是一本打着C 旗号的C语言教程。对我作用最大的一本书是国防科技出版社出版的一本书，书名记不得了，作者叫斯蒂芬·布莱哈。

透明：还记得以前曾批评过一本C 书，是北航出的，整本书就没有出现过class关键字。那本书，说穿了其实只是介绍了C语言和iostream库的用法，根本不能算C 。而当时我常常推荐的一本书是电子科技大学张松梅老师的C 教程。那本书，直到今天来看也没有太大的问题，唯一的缺憾就是由于年代久远，许多东西已经过时了。而对于一本技术书籍来说，“过时”是最不可接受的。

总体来说，那时使用C 的人真是在“盲人摸象”。不过这也有好处，就是对C 的很多细节能搞清楚，以后看到经典好书时比较容易理解；当然坏处就是概念不清，甚至都不知道C 和Visual C 、Borland C 到底有什么不一样。

梦魇：整个90年代，其实大部分人对于C 的认识都似是而非。一开始是等同于Borland C ，后来是等同于Visual C 和MFC。所以一般来说，打着BC和VC旗号的书卖得很好，人们觉得这就是C 。而我比较幸运，布莱哈的那本书虽然从现在的眼光来看谈不上高超，但基本路子是对的。可能是因为原书是给UNIX程序员的培训教材，所以没有让我一开始就形成“C == VC ”的认识。

其实一直到1996年，我们那里搞计算机的都是唯Borland C 马首是瞻的，到了VC 4.0出来，一下子格局全变了。1997年VC5推出之后，书店里MFC书铺天盖地，学MFC的人，头抬得都比别人高一些。不过现在看来，那时候大部分的MFC书都是三流货色。我曾经有一段时间认为，那一批程序员中间有不少被误导了。根本原因就是相对的封闭。

透明：我觉得一本书的价值有两方面：第一，教给你实用的技术；第二，促使你去思考。对于一本介绍VC（或者说MFC）使用方法的书，我根本不希望它能促使我有什么思考，所以我就一定要求它在技术上精益求精完美无瑕。我刚开始用VC的时候，买的第一本书就是潘爱民老师翻译的《VC技术内幕》（第四版），没有受到那些“三流货色”的误导，应该说是很幸运的。

梦魇：1999年机械工业出版社开始出版“计算机科学丛书”，其中的《Thinking in C 》第一版受到了广泛的欢迎。其实我一直不认为这本书很出色，虽然拿过一次大奖。然而我们都得承认，这本书在C 书籍领域里第一次建立了品牌观念，很多初学者开始知道，不是随便买哪一本都一样的。再往后就是2000年的《 深入浅出MFC（第二版） 》第二版，以及侯先生在《程序员》上发表的那一篇《C /OOP大系》，加上整个大环境的变化，品牌观念深入人心，C 书籍市场终于开始逐渐与世界同步。

回想往事，我的感觉是，那个需要战战兢兢选择入门书的时代已经过去，今天的C 初学者，大可以放心地买口碑好、自己读起来思路顺畅的书，入门不再是太大的问题。还有一些程序员已经学了几年C ，但看到今天出版的一些新书，感觉比较陌生，这也不是什么问题。侯先生经常说“凡走过必留下足迹”，所谓“走弯路”，未必不是一件好事。

至于具体的推荐表，就不好一概而论了。总之在我的印象里，《Essential C 》、《C Primer》、钱能教授的C 教程，都不错。甚至有人一上来就看Bjarne Stroustrup的《The C Programming Language》，只要他喜欢，也没什么不可以。

透明：我同意你的观点。不管怎么说，编程是门实践性非常强的学问。要想对C 对象模型有深入的了解，最好的办法就是写一串程序去看结果；要想学会OOP，也只能从项目中学。对于初学者，最好的学习方法就是不停地写程序，写真正有用的程序，写到有问题的时候就去查书，于是自然就会知道哪本书好哪本书不好。不过我们的教育制度能不能让大学里的学生们有这样的学习机会，我表示怀疑。

以我的经验，学C 有两个门槛：入门和使用。完全看不懂C ，这是一个门槛，但是只要有一本合适的入门书，很快就能跨过。要想真正用上C ，却不是件很容易的事情。尤其对于学生来说，接触到的东西多是“玩具”，很难有实战的机会。所以经常看见有人问“C 到底能做什么”，这是C 学习中一个比较麻烦的问题。我们都是做了相当长时间的C 程序之后才看到一些真正经典的书，也正是因为走了相当长的弯路之后才知道这些书的经典之所在。所谓弯路，我想也是一种必须的积累。就算一开始就看《Essential C 》和《C Primer》，没有两三年的时间恐怕还是难有所得。

恶魔：有两句十分有道理的话，一是我大学的C语言老师说的“写程序不如说是抄程序”，另一句是一网友说的“好的设计来自借鉴，天才的设计来自剽窃”。对于我这个理性批判主义者来说，这两句话的确不太适合。但是无论从哪个角度来讲，对于初学者来说，剽窃大师的作品是通向成功的最快捷径。

我个人认为，对于C 的初学者来说，首先要确定自己专业领域内主要使用的特性的方向。因为C 的特性如此众多，初学者想贪多基本是不可能成功的。C 的编程范式基本可以分为ADT PP、GP和OO三个方向。对于ADT PP范式来说，初学者的主要问题不是学习C ，而是学习C的使用。对于这样的初学者，国内的几本书还是写得比较清楚，符合中国人的习惯，比如谭浩强的《C语言教程》、钱能的《C 语言大学教程》。这两本书我首推第一本，因为这一本我潜心研究了一年，这本书当中很多程序是可以剽窃的，而且可以对这些程序进行加工和提升。比如结构这一章中，它所给出的用struct来实现链表、二叉树的算法是相当蹩脚的。学习ADT PP的初学者将这本书揣摩透以后可以尝试修改这两个程序。另外这本书的第二版稍微涉及了一些关于“类”的内容。学习ADT PP的初学者，可以不被OO中的一些专有特性扰乱自己的思路，对于类层次扁平、无继承、无多态的程序编写是有很大好处的。

透明：你好象比较推崇国内教授写的书。现在社会上有种不好的风气：一捧就捧上天，一贬就贬下地。就好象对待谭教授的书，前几年是奉为经典，这几年又有很多人使劲批评。学C 更是有点“崇洋媚外”，总是觉得初学就应该看《Essential C 》。我看这种观点也是片面的。

恶魔：当然《Essential C 》也值得看看。但是我个人觉得这本书没有谭浩强的《C语言教程》来得好。主要原因是：第一，C 的所有特性都点到了，但是不深，看了以后会三心二意没有方向；第二，可以抄袭借鉴的例子太少。《C语言教程》中有很多有趣的问题，比如猴子吃桃、汉诺塔等等，这些例子对于刚刚涉及C/C 语言编程的人来说是学习编程很好的例子。《Essential C 》只能是前两本书看透以后，作为学习C 特性的一个过渡性的书籍。让读者真正领略到什么是C 的编程、和C编程的不同点在哪里。

透明：我发现一个很有趣的现象：初学者往往喜欢问“哪本书比较好”，这让我很是不解。这有点像一个刚学打篮球的人问“王治郅和科比谁比较厉害”。当然科比更厉害一些。但如果你是想学打篮球，这两个人都非常非常有资格教你，你跟谁学都能学得很强——关键不是在于你选哪个老师，而是在于你自己用多少功夫去学。

透明：回到原来话题。学会了C 的语法，能看懂C 代码之后，必须有些书来指导进阶（或者叫指点迷津）。我觉得《设计模式》很好，能够让读者看到一些精妙的用法。不过正如我经常说的，模式带来的麻烦和好处一样多，甚至麻烦还要更多。而且，C 本身的问题使得在C 中使用GoF模式愈加麻烦。

梦魇：《Design Patterns》这本书绝对是不可以没有的，而且中英文版都不可少。最初我看中文版，说实话看不懂，但是也不觉得人家翻译得不好，所以就想，大概是原文就很难懂，加上自己水平有限。于是总是想着再找几本patterns的书来看。后来找到几本书，口碑还不错，不过水平高下，一比就出来了，还是那本《Design Patterns》最经典，最耐看。英文版出来之后，两个版本对照看，明白多了。现在觉得，其实就设计模式来讲，把这本看明白了就很不错了，不用再花费很多心思找其他的书。我现在的包里始终夹着这本书，随身携带，有备无患。

至于说设计模式的副作用，和可能带来的弊端，我的体会也挺多。不过是这样，我们想一想，究竟什么情况下设计模式可以用得很好呢？一种是有经验丰富的人引导，比如要是Robert Martin带队，你在某个地方用错了设计模式，他就会指出来，说这里不对，将来会产生什么样的弊端。对于他来说，丰富的实践经验足以支持他进行“预测型”设计。但是大部分人没这个能力，因此我们只好走第二条路和第三条路，就是“试探型”设计和“重构型”设计。遇到一个问题，你觉得用某种模式挺合适的，就大胆地用了，成功是积累经验，发现不好，出了问题了，只好改回来，那也是积累教训。这叫做“试探型”。至于重构，应该算是最有组织、成功率最高的工程化方法。先把问题“quick and dirty”地解决了，所有的暗礁都暴露出来，然后再根据实际情况采用合适的模式优化设计。现在XP和UP都高度重视refactory，UP在Elaboration和Construction阶段都鼓励抽出专门的iterations进行重构。所以说如果组织快速的软件开发，当然比较倾向于这条路——打成功率嘛。

透明：讲到重构，我顺便说说《Refactoring》这本书的影响。从工程本身的角度来说，你所谓的“重构型设计”是没有什么问题的。但中国的开发者（也包括我在内）往往比较冲动，比较容易相信银弹的存在。曾经有那么一段时间，我在Java中尝试过了重构的方法之后，又拿到C 中去尝试。结果发现，在Java中速度非常快的重构过程，到C 中就被减慢了。究其原因，就是因为C 和Java的约束条件不同。拿着Java中成功的案例直接套C ，不失败才怪。

所以，我必须说：《Refactoring》这本书很有价值。但对于C 程序员来说，它的价值是让你思考，思考这种方法的可行性。如果一个C 程序员没有打算迁移到Java，那么我必须告诉他：《Refactoring》这本书不是让你照着它用的，甚至不是让你去相信它的。对于C 程序员，《Refactoring》全书可以放心相信的只有第13章，其他的部分，都必须非常谨慎地对待。

梦魇：我还要就“试探型”的方法多说两句，我觉得对于个人发展来讲，“试探”也是必不可少的，撞墙不可怕，高水平的人不都是撞出来的吗？你失败了一次，就知道这个模式有什么潜在的问题，下次再用，就会多看几步，像下棋似的。撞的多了，路数就出来了。

我不知道你们是否有这个感觉：用错了模式，吃了亏，再回过头去翻翻《Design Patterns》，看到人家早就指出来这个问题，不过就是那么几句话，原来看上去干巴巴的，现在觉得句句都讲到心坎上，GoF的形象马上就高大起来，还带着光环，感觉是既兴奋又懊悔。

透明：现在回头来看，我更欣赏myan推荐给我的《Designing Object-Oriented C applications Using Booch Method》。这本书能够帮助C 程序员理清思路培养习惯，可惜国内没有引进。相比后来商业味浓厚的UML系列书籍，我觉得这本书对于面向对象的阐释精辟独到，至今未有能出其右者。

梦魇：刚才我们两人都说到Robert Martin，他可是我的榜样。那本1995年的《Designing Object Oriented C application》，我觉得是每一个C 软件工程师都应该反复研读的书。可惜不仅国内没有引进，在国外的名气也不大。如果你觉得面向对象的那些道理你好像都明白，可就是一遇到实际问题就使不上劲，那这本书就是你的最佳导师。

提到理清思路，还有一本书不得不提，就是Andrew Koenig的《Ruminations On C 》。每个人都应该问自己，我学了这么多年的C ，究竟什么是C 最基本的设计理念？遇到问题我第一个直觉是什么？第一个试探型的解决方案应该具有那些特点？如果你不能给出明确的答案，就应该认真地去读这本书，读完了你就有了“主心骨”。

透明：插一句话，谈谈“推荐书”的问题。入门书基本上是放之四海而皆准的，所以推荐的意义也不大。而入门后的发展方向，每个人不同，这个时候就需要“高人”的指点。举个例子：我学C 的时候，myan还不认识我，所以也没有给我推荐书，我还是学过来了，所以即使你当时向我推荐了《Essential C 》或者《C Primer》，我也不会太感谢你；但在我认真研究OO的时候，你推荐Robert Martin那本书给我，对我帮助就特别大，而且我从别的地方也很难找到类似的推荐，所以我就很感谢你。

一个程序员，必须有framework的意识，要学会用framework，还要主动去分析framework（在这方面，《Design Patterns》能有一定的帮助）。但是，真正高质量、成气候的framework的书恐怕也就只有针对MFC的。从这个角度来说，MFC纵有千般不是，C 程序员都非常有必要先去用它、熟悉它、研究它，甚至借助《深入浅出MFC》这样的书来剖析它。不然，很难有framework的意识和感觉。

当然，另一个framework也很好，那就是STL。不管用不用MFC、STL，对这两个东西的掌握和理解都是极有帮助的。最近我又在看《深入浅出MFC》，虽然已经不用MFC编程了，但帮助是一定有的。

梦魇：MFC和STL方面，我还是比较推崇侯先生的两本书《深入浅出MFC》和《STL源码解析》。

《深入浅出MFC》这本书，名气自然是大得不得了，不过也有不少人批评。其实书也没有十全十美的，批评当然是少不了的，不过有的时候我看到有人评论这本书，把它跟Inside VC相比，真的是牛头不对马嘴。

你刚才其实说得很对，程序员应该有一点framework意识。而这本《深入浅出MFC》与其说是在讲MFC编程，不如说通篇是在拿MFC为例分析application Framework的架构和脉络。所以无论你对于MFC本身是什么态度，这本书对每一个C 程序员都有很大的益处。

透明：是的。《VC技术内幕》会告诉你“DYNAMIC_CREATE这个宏怎么用”，《深入浅出MFC》则告诉你“DYNAMIC_CREATE这个宏是怎么实现的”。所以，如果你只需要在VC下写一些小应用程序，《深入浅出MFC》的价值并不太大；但是，如果你需要设计一个稍微大一点的东西（不一定是framework），MFC的设计思想就会有所帮助。

梦魇：另外，我觉得对于MFC也应该有一个公允的评价。过去是吹捧得天上有地下无，书店里铺天盖地都是MFC的书，搞得大家只知有MFC，不知有C ，甚至直到现在还有人问：“我是学MFC呢，还是学C ？VC 是不是比C 更高级的语言？”MFC成了一尊神像，阻碍了人们的视线。所以得把它从神坛上拉下来。这就是过去一两年有很多人，包括我在内批评MFC的一个目的。可是现在大家视野开阔了，.NET也出来了，MFC不再是神像了，少数人就开始以贬损MFC为乐了。我觉得这种态度是不对的。

什么叫好的框架？我觉得在十几年的时间能够象MFC这样保持稳定并且不断进步的框架就是好的框架。可能我们在一些具体的设计问题上有不同看法，觉得“这个地方这么设计不是更漂亮吗？”很多时候是的，但是这不重要，重要的是MFC成熟稳定、有十几年的成功经验，这是最了不起的东西。

另外一点，MFC中间包括着学习Win32 API编程的最佳资料。这是除了其framework方面之外的另一个亮点。我现在使用Win32 API开发，但是经常参考MFC的源代码，收获很大。

透明：STL方面，我对于剖析它的源代码兴趣并不大，毕竟里面源代码多是算法问题。所以，《STL源码剖析》我也只是随便翻翻就束之高阁了。我觉得这本书用来做计算机系的数据结构和算法教材不错，不知道有没有老师乐意这样做。

对于STL，我的态度一向都是“应用至上”。不过，我一直认为SGI STL本身就是一本精彩的书，一本数据结构和算法的经典参考书，同时也是泛型技术的参考书。想知道一个算法是如何实现的，看看STL源代码就行；想知道如何使用type traits，STL源代码里面也有例子。看别人写的书，总觉得隔着一层纱，有点挠不到痒处的感觉。SGI STL的代码写得非常漂亮，一个C 程序员如果不看看这本书，实在是可惜。

梦魇：至于STL，除了《STL源码解析》之外，我举贤不避亲，强烈推荐侯先生与我合译的那本《The C Standard Library》。这本书质量之高是无需怀疑的。我现在手边常备此书，随时查阅，对我帮助很大。

透明：C 和Java相比，最大的优势就是它没有一个专门的公司来管它，最大的弱点也是它没有一个专门的公司来管它。Java程序员在学会简单的语法之后，立刻进入SUN提供的framework，一边用这个现成的framework做实际开发，一边在开发过程中继续学习Java一些幽深的特性。而这个时候，C 程序员恐怕还在问“VC和BCB哪个好”呢。这无疑是浪费时间。

梦魇：刚才你说Java和C 的优劣，这个话题已经成了我们这个年代永不消失的声波了。我也不想再谈这个。不过有一点我得说清楚：现在我们很多用C 的人吃了不少苦头，探过脖子去看看Java，觉得它真是太可爱了，这种印象是不准确的。另外，Java也不简单，而且会越来越庞大复杂。在很多场合，Java还不具有竞争力。至于将来如何，我看有些Java爱好者也过分乐观了，似乎计算机科学界几十年解决不了的问题都可以借着Java的东风解决掉，恐怕没那么容易。

透明：那当然。我再次强调：No Silver Bullet。读书很重要，但古人说“行万里路，读万卷书”，还是把“行路”放在“读书”前面。尤其对于技术书籍，如果它不能帮我解决问题、不能给我带来非常实际的利益，那么我是不会去读它的。恶魔说得对，我们这个社会很快餐，我们这个行业尤其很快餐，我们也只能努力适应它。

线性代数笔记三 线性变换和矩阵乘法

通过前两节的基础知识铺垫，现在可以回到视频的P3和P4，重新看了。建议先关弹幕看一遍，然后打开弹幕看看大家的讨论，可能会有意外收获。

经过线性变换(直线依旧是直线，保持网格线平等且等距分布，并且原点保持固定)：

如图，新坐标系的基就是那个绿箭头和红箭头，在原来的ij坐标系下的坐标值是1，-2和3，0。经过如图的计算过程，坐标系的变化，导致原来的V向量变成了5，2，实现了移动。

结合孟岩的理解矩阵系列，这就容易理解了：

现在可以推断出任意向量在变换之后的位置，以x,y为例：

现在看一个新的坐标变换，如图i,j已经标上了

如果一个向量，比如5,7经过这个线性变换，结果是什么呢？ 这里要注意，从右向左读更容易理解。5,7是原始变量，左侧的矩阵是一个对它进行的变换。

利用这种思路，可以看看百度百科中更复杂的矩阵乘法例子：

如上图，可以将[2,4]，[1,3]，[3,2]当成三个部分，等于[2,4]i [1,3]j [3,2]k，就和之前竖着的[5,7]视作5i 7k一样。现在变换将i,j,k这三个基坐标变成了四行的坐标形式，相当于[2,4]也变成了四行的形式。同样的，[1,3]，[3,2]也变成了四行的形式。如果比作三维变换到四维，我不知道这样类比正确不正确。所以，变换后的东西，仍然是像[2,4]一样有两列，不过有四行。

现在，推广到更一般的情况：

这里可以参考孟岩的理解矩阵第三篇：

B站视频的弹幕有网友作出解释，摘抄一部分：

坐标系的i变成了0，1；j变成了-1，0。所以任意向量逆时针旋转90度之后结果是这样的：

i没有变，j变成了1，1

这里，两个矩阵的相乘就有了几何意义，即两个线性变换，相继发生作用。

现在从右向左读,M1的i即e,g又经过了M2变换，如下图：这里乘上M2相当于把M1变换后的基，在M2变换方式中变换。注意，M2变换是针对最初的(1,0)，(0,1)的。也就是M2和M1都是基于原有坐标系的。

同理把M1的j也这样变换，最终得到结果：

现在应该很容易明白M1M2不等于M2M1,因为这两者的复合变换，顺序是不同的。而对于交换率呢，也就是(AB)C和A(BC)是否相同呢？很明显相同，从右向左的复合变换，顺序完全相同，括号只不过是把其中两个变换合并而已。

这个技巧来自

我们已经知道3行2列的矩阵，乘以2行4列的矩阵，结果就是一个3行4列的矩阵。现在，假如我想知道结果矩阵第2行第4列的结果值是什么？只要找出左矩阵的第二行，乘以右矩阵的第4列即可。即5*4 2*3=26。

这里以上面B站视频的分析，是这样计算的：

这与上面的计算技巧是一个意思，只不过现在一次性算出来三行。其实细看这三行，正是上面用到的第几行乘以第几列的技巧。

把手弄脏，有知有行

我从小就有一个习惯，喜欢发呆，喜欢坐在那里、一个人想事情。

看完《思维的发现》和《为什么学生不喜欢上学？》，我才明白我很幸运，我比很多人有了更多的时间花在「思考」这件事上，而这也形成了更多的背景知识和长期记忆，可以帮助我更好地决策、学习和思考。

除了发呆、做练习、做笔记、写文章输出，有一个更好的引发思考的方式，就是真实地做事情。

前一段我建议一个朋友去创业，其实我想表达的是，创业是一个非常好的机会，可以碰到各种真实的、压力巨大的复杂问题。在这些问题的逼迫下，我们不得不努力思考，寻求解决方案。在这个过程中，我们才有机会，把看似读懂了的那些道理，真的变成自己身上的一部分。

当然，我并不是说所有人都适合创业。创业只是一个碰到问题格外多的环境而已，你也可以在自己的工作岗位上认真努力地去做事情、解决问题，因为只有这个过程，才能真的学到知识。你碰到的让你睡不着觉、抓耳挠腮的问题越多，你就越有机会积累知识，取得进步。

只是读书、看文章、听课程，是没有机会让那些知识进入你的长期记忆的。

把手弄脏，有知有行。

6

可是，如果我做的事情看起来没有什么用怎么办？我没有一技之长怎么办？

在《为什么学生不喜欢学习？》中，威林厄姆教授还讲到了「知识迁移」的概念。很多时候，我们只能获取「表面知识」，而无法获取到更深层次的「深层知识」，原因很简单，深度不够。

但如果你在任何一个领域钻研到足够深，其实你都能获取到这些「深层知识」，而这些知识通常是人类社会或者说宇宙的一些基本原则和公理，这些东西是可以被迁移，被用来解决新问题的。

比如我前面提到的，一篇好的文章，是由作者的文字，和读者的想象所共同组成的。这是我从写作这件事上所学到的道理，但它是不是可以用到别的领域呢？

由艺入道。

我学习到的是，人类的情感是共通的，而文字其实无法完全表达这些信息。如果一篇文字写得足够好，它会引发读者的共鸣和想象，从而形成一篇好的文章。

做产品不是一样吗？

一个好的产品，是由产品本身，和用户使用产品时的感受所共同组成的。

如果一个产品能够解决用户真实的痛点，引发用户的真实感受，能够让用户产生情感共鸣，这个产品和用户使用它时候的感受，就共同构成了一个好的产品。

你看，这就是我从「写作」到「做产品」的迁移。当然，前提是，你需要钻研到足够深，而这意味着非常多时间的投入和思考。

功不唐捐，由艺入道。

7

当你打开这篇文章的时候，一定会想，孟岩这个家伙也学会标题党了。

其实我就是开个玩笑，但我也是认真的，我真的认为这些文字很贵，它总结了我对人是如何获取知识，做出决策的一些底层思考，如果简单概括一下，就是：

去学习，去经历，去多涉猎各种知识；

有知、有行，把手弄脏，在实践中更好地学习；

控制情绪，让决策可以稳定输出；

功不唐捐，由艺入道。

我经常说「投资是认知的变现」。

在 2020 年打造有知有行的 MVP 的过程中，我们甚至开过脑洞，向用户展现一个「认知账户」，这个账户会包括你读过多少文章、做过多少笔记，然后给出一个评分。这个账户得分越高，代表你的「认知」越高，将来的资产账户也可能会有更高的收益。

显然，我们肯定不会这么做了。

但是，这个账户虽然看不见、摸不着，却又是真实存在的，它就在你的「长期记忆」中，而我们终其一生在做的事情，就是让这个账户变得越来越丰盈，从而不断做出更好的决策。

而这，就是认知变现的根本道理。

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