学大教育股票千股千评

股票投资是一种高风险、高回报的投资方式，投资者需要有一定的投资经验和市场分析能力，才能在市场中获得稳定的回报。下面，跟着帮企客一起了解下学大教育股票东方的信息，希望可以帮你解决你现在所苦恼的问题。

本文提供了以下多个解答，欢迎阅读：

• 1、办学历史在
• 2、农村商业银行还是信用社时入了六万元股金，听说现在马上要上市了，我现在的股金经过分红已变成了三十二万
• 3、千万不要轻易给孩子买少儿教育金保险，小心被坑
• 4、中国最早的新式学堂是同文馆还是京师大学堂 各有什么历史地位

办学历史在

最佳答案1.中国古代教育史

一、中国古代教育发展概述1. 春秋时期：孔子兴办私学，“有教无类”。

突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。2. 西汉武帝时期：推行儒学教育，在长安兴办太学，还令天下郡国设立学校，初步建立起地方教育系统。

3. 隋唐时期：科举制度的完备推动了教育事业的发展，从中央到地方，建立了一整套学校体制。4. 宋代：学校制度更为完备，在中央有太学、国子学等，宋代私人讲学的书院兴起。

书院注重依照封建伦理观念培养学生的道德品行，在学习方法上也鼓励讨论、辩难和让学生自讲心得，风气比较活跃。5. 明朝：强化了前代的科举制度。

为了严厉控制士人的思想，实行八股取士，这体现出君主专制的强烈色彩。明代中期以来，书院比较兴盛，明朝后期东林书院以其评识朝政的活动而著名。

6. 清朝：前期的科举和学校，基本承袭明代的制度，在教育方面进一步加强思想控制和文化专制。二、对中国古代教育的几点认识1. 孔子的“私学”，使“学在官府”发展到私人讲学，反映了奴隶制教育制度的崩溃以及新萌芽教育制度的发展。

2. 从汉武帝到隋唐、宋元、明清，中央到地方的官办教育体系经历了建立、完善、衰败的发展过程。汉武帝儒学教育加强了中央集权，隋唐教育和科举扩大了封建统治基础；明清教育则具有强烈的君主专制色彩。

3. 封建教育与科技发展的关系。教育的发展，知识的传播必然为科技进步创造条件。

但在中国封建社会，由于中国封建教育是以培养封建官吏，适应封建统治需要为目的的，“学而优则仕”，所以事实上对科技的进步作用，是极为有限的，甚至到了封建社会晚期，教育与学风对科技进步起了反作用。但封建社会繁荣时期至宋元专业教育的贡献是较突出的，则应予以肯定。

2.孔子办学的历史背景,概括其教育思想

孔子办学有什么教育内容？孔子办学简介

孔子足儒家学派创始人，又是中国历史上第一个伟大的教育家。他自己曾经“学无常师”，《史记·孔子世家》戴孔子曾学琴于师襄，问礼于老子，学官于郯子，问乐于苌弘。孔子办学，提倡“有教无类”，其入学条件“自行束脩，吾未尝无诲焉”。在孔子门下，有“弟子盖三千者，身通六艺者七十有二人”。

关于孔子的教育内容，《论语》中曾说：“子以四教：文、行、忠、信。”即文学、品行、忠心和信实，这些属于他的“德教”范围，而以诗书礼乐等古代文物典籍作为他的“文教”内容，以射御为内容的体育，也就是所谓“六艺”。至于手工业劳动技能则被孔子轻视，排斥于教育之外。

孔子在教育方法上注重因材施教，提出举；反三，主张温故而知新，要“多闻阙疑”，“学而不思则阁，思而不学则殆”，“不愤不启、不诽不发”，“循循善诱”，从而形成一整套行之有效的教育方法。

孔子的教育思想对后世产生深远影响，儒学礼教成为历代统治者尊奉的教条，成为封建社会的统治思想，孔子则被历代尊奉为“至圣先师”。

3.合作办学发展历史

中外合作办学的发展历程 文章来源：中顾网 作者：佚名 点击数：1742 评论：0条 更新时间：2009-7-28 10:45:16 教育部颁布了《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》（以下简称《办法》），进一步细化了有关管理制度和措施。

推荐阅读：中外合作办学 中外合作办学的发展历程 中外合作办学是我国改革开放之初教育领域里出现的新事物，20世纪80年代中期，中国人民大学、复旦大学、南京大学等相继与美国高校合作举办学位班和成立研究中心，这些合作均属早期中外合作办学的先例。80年代后期到90年代初期，中外合作办学机构逐渐增多，为规范对外教育交流与合作活动，1995年1月，原国家教委发布了《中外合作办学暂行规定》（以下简称《暂行规定》），它作为一种新的教育模式，中外合作办学在此期间获得了一定的发展。

2001年，我国加入世界贸易组织。世贸组织《服务贸易总协定》第10条第3款规定：除由各国政府彻底资助的教学活动之外，凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属于教育服务贸易范畴。

这就要求我国必须把WTO议定书的规则与协议等化为国内法规。2003年3月，我国颁布《中外合作办学条例》（以下简称《条例》），它的颁布实施，对进一步扩大教育对外开放，规范中外合作办学活动提供了法律依据。

为了更好地贯彻执行《条例》，2004年3月，教育部颁布了《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》（以下简称《办法》），进一步细化了有关管理制度和措施。《条例》和《办法》的相继颁布与实施，标志着中外合作办学开始走上法制化轨道、进入了一个快速发展的时期，对规范中外合作办学行为、促进良性发展起到了积极的推动作用。

《条例》首次以法规的形式确定了中外合作办学的性质和地位，也强调了政府的政策导向。我国积极推进中外合作办学，其国家政策总目标在《条例》第一条做了明确表述：“加强教育对外交流与合作，促进教育事业的发展。”

其具体政策目标在《条例》第三条作了阐述：“国家鼓励引进外国优质教育资源的中外合作办学；国家鼓励在高等教育、职业教育领域开展中外合作办学；鼓励中国高等教育机构与外国知名的高等教育机构合作办学。”《办法》第三条中也就具体政策目标作了表述：“国家鼓励中国教育机构与学术水平和教育教学质量得到普遍认可的外国教育机构合作办学；国家鼓励在国内新兴和的学科专业领域开展合作办学；国家鼓励在中国西部地区、边远贫困地区开展中外合作办学。”

归纳起来，具体政策侧重以下三个方面：（1）合作伙伴：学术水平高、教学质量好的外国教育机构；（2）合作领域：高等教育、职业教育的新兴和学科专业；（3）合作区域：中国各个地区，尤其要加大在西部、边远地区的中外合作办学力度。

4.我国古代民间办学始于什么时

我国古代民间办学始于春秋时期 中国古代私学教育主生于春秋时期，其中以孔子的私学规模最大、影响最深远。

春秋战国是奴隶制向封建制过渡的历史转变时期。教育也随着经济政治的变更而发生了剧烈的变化，即由“学在官府”变为“学在四夷”。

私学就是在这种历史条件下应运而生的。 由于士这一阶层中的人为谁服务就代表那个阶级的利益 ，且他们 的学说会传承体系也各不相同，所以产生了各种学派林立与诸子争鸣的局面。

其中影响最大的是儒家、默家、道家和法家四大学派。在学术上各家互有长短，相反相成。

春秋孔丘在曲阜杏坛讲学，战国时齐国都城临淄稷下之学等到，对中国古代学校教育的发展具有重要意义。 其中创立儒家学派的孔丘虽在政治上持守旧态度，但在整理文化遗产和创办私学方面却是功垂千秋的。

孔丘是中国古代著名的教育家，拥有三千弟子、七十二贤人门生，培养了大批掌握文化知识的人才。孔丘为代表的儒家重视教育，以六经为教科书；诗——文学课，书——政治课，易——数学课，礼——道德伦理课，乐——音乐艺术美学课，春秋——历史课。

孔子不愿讲怪力神乱很少谈宗教内容。以孔丘为首的儒家私家学不重视生产知识和科学技术的研究和传授，实为儒家教育不足之处，对中国古代文化产生了长期的消极影响。

孔丘教学态度认真，一生“学而不厌，诲人不卷”，并创造了一套以培养自觉性为中心的因材施教的教学方法，如注意个性差异，善于启发诱导，学习与思考相结合，学习与行动相结合等等。 所以，从办私学教育时间之长久，从事私学活动精力之集中、私学教育经验之丰富、对后世影响之深远来说，是其他任何学派的私学所不及的。

与他同时还有黑家，代表农业手工业者的利益，注重科学技术教育。黑儒并称，成为春秋时代的显学。

如果您对我的回复满意，请给个好评，。

5.中国古代办学的主要形式有哪些

中国古代教育的形式和主要内容1、虞庠之学：《孟子》：“设庠序学校以教之。

庠者，养也；校者，教也；序者，射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠。

学则三代共之，皆所以明人伦也。” 黄绍箕（清）： “古者之教，家有塾，党有庠，乡有序，国有学。”

2、学校的原始形态：庠：饲养家畜――储存谷物，又名“米廪”，由老人看管并照看和教育少年儿童 校：木囚。木头围成的养马之所，后演变为习武、比武之所。

夏代的学校，有“序”、“校”两种，都非常重视军事教育。3、商代的学校 礼乐教育、宗教祭奠礼仪、射 商代已有了成熟系统的文字以及成文的典册，商代还出现了“瞽宗”这种学校形式。

习礼、习武是商代学校的主要教育内容。习礼的内容主要是学习祭祀和乐歌，习武的内容主要是习射，也学习其它综合性的礼仪行为。

天文、历法方面已有很大进步，算学也已成为学校教学的内容。4、周代的学校 “学在官府”是西周教育制度的主要特征。

主要体现学术和教育为官方所把持，国家有文字记录的法制规章、典籍文献以及祭祀典礼用的礼器全都掌握在官府，普通百姓根本无缘接触到。在“学在官府”体制下，形成了从中央到地方的较为完善的学校教育体制以及以礼、乐、射、御、书、数等六艺为主体的教育内容。

西周学校已有较完备的制度，从设置上看，可分为两类：一类是国学，一类是乡学。西周学校以“六艺”为基本教育内容。

所谓“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。“六艺”之中，又有“大艺”、“小艺”之分，礼、乐、射、御作为大艺，是大学的课程，书、数作为小艺，主要是小学的课程。

西周的“礼”教，主要是国家政治生活中的行为规范、操作技能及个人素养的训练，是贵族子弟必须具备的。"乐"包括声乐、器乐和舞蹈。

西周有乐德之教，乐语之教和乐舞之教。“乐所以修内也，礼所以修外也。

“射”指射箭，“御”指驾车。"书"指写字，"数"指算术。

5、春秋战国时期 春秋战国时期， 官学教育衰废，私学兴起。以孔子、墨子为代表的一批新型知识分子就以新的办学形式，聚徒讲学，从而成为创办私学、传播学术文化的先驱。

（原因：一是学术的扩散与下移； 二是新兴的"士"阶层的出现）1）“士”阶层的出现 （1）武士：侠士、力士等 （2）文士：贤良、商贾、方士、隐士等 （3）低级官吏2）教育的大众化、平民化3）官学与私学分离6、官学1）汉代的太学 （1）教师：博士（诗、书、礼、易、《春秋》） （2）学生：博士弟子 汉代中央官学主要是太学，设在京城长安。老师：博士；学生：博士弟子。

地方官学按行政区划设立，在郡国称为学，在县称为校，在乡称庠，在聚称序；其学、校分别设经师一人，庠、序各设孝经师一人，以主掌地方儒学教育。两汉教育以儒学经典为教材，主张教育要明经修行。

其教育设施、教育思想和汉代的选举制度是互相配合的。2）明清时期的国子监：明清学校，中央有国子监及宗学（贵族学校），地方有府学、州学、县学。

边疆及特殊地方还有卫学（军事学校）。地方各学校互不隶属，皆有送学生到国子监的资格。

7、私学1）私学的发展：孔、墨之学；百家争鸣；稷下之学（稷下学宫建于战国时齐国的都城临淄的稷门之下，它是齐国统治者设立的国家养士机构，凭借国家的财力、物力养士，绵延达一个半世纪之久，几乎集中了当时各家各派的学者。稷下学宫虽系齐国官办，但它实际上又是许多私学的集合体。

其特色主要有： 其一，"不治而议论"，即士人并不担任具体的官职，一般不承担行政事务，以备统治者咨询，日常则从事自己的学术研究和讲学活动。因此，稷下学宫实际上起到的是"智囊团"的作用。

其二，自由辩论。稷下学宫采取的是学术自由、兼容并包的政策，各家学派在稷下学宫都占据了一定地位，他们要使自己的学说得到公认，不得不通过公开的辩论，以理服人，这就活跃了思想，繁荣了学术。

在学宫所召开的"期会"中，不仅全校教师和四方游士可自由参加，学生也可参加驳难辩论，这种在学术上师生之间的民主平等，有助于扩大眼界，也有利于人才的成长，并对解放和活跃学生思想起了极大的作用。 其三，学无常师。

稷下学宫的教学方式十分特殊，在教学中，学生们可以自由听讲，实行游学自由的方针。当时前来稷下学宫的，既有个别游学，也有集团游学的情况。

可以随时请求加入，也随时可以告退，不受任何限制。学生来到稷下学宫后，则不限于跟一个先生，其它先生讲学也可以听讲请教，这种灵活的教学制度，使学生有机会接触各种学说，打破了学术流派的局限，各家各派在稷下学宫相互批评，又相互吸收，促进了学术发展。

其四，在学生管理上，稷下学宫制定了历史上第一个学生守则——《弟子职》，全文载于《管子》，从尊敬师长到敬德修业，从饮食起居到衣着仪表，从课堂授课到课后复习均有严格规定。从《弟子职》可以看出稷下学宫对学生管理的总体特点，体现了教学的目的性、计划性和组织性。

这一学则流传后世，产生了深远的影响。）2）私学的发达：教育儒学化与儒学私学化、私学的含义、私学的形式（授徒讲学、书院、家族教育）、私。

农村商业银行还是信用社时入了六万元股金，听说现在马上要上市了，我现在的股金经过分红已变成了三十二万

最佳答案368位粉丝

是三十二万原始股的。

原始股是公司在上市之前发行的股票。在内部，原始股一般是一元钱一股的。股份制公司成立时发行股票，股票面值都是1元，这就是所谓的原始股。但是原始股的每股价格因为股份制公司实行股份制时间的长短不同，价格也会不同。

在中国股市初期，在股票一级市场上以发行价向社会公开发行的企业股票，投资者若购得数百股，日后上市，涨至数十元，可发一笔小财，若购得数千股，可发一笔大财，若是资金实力雄厚，购得数万股，数十万股，日后上市，利润便是数以百万计了。这便是中国股市的第一桶金。

扩展资料：

原始股的风险

一、在购买原始股之前，需要了解承销商是否具备销售这只原始股资格，只有国家授权销售原始股的机构才能对外销售原始股，这类原始股都是经过筛选和调研后才公开销售的，相对来说上市成功的几率会比较大，如果推销原始股的人或机构不具备国家授权的承销资格，无论如何都不要去买，否则就会上当；

二、投资原始股风险是很大的，因此在投资之前一定要先了解原始股企业目前以前过往往的经营状况，主要是从销售收入、利润总额以及纳税情况来看，这些数据原始股发售说明书中都可以看到；

三、一般情况下，企业发行股票的目的是为了融资扩大再生产，这样的企业值得投资，但是如果公司发行股票是为了偿还债务或是填补以前的资金漏洞，那这样的原始股也不会带来什么收益，公司上市成功的几率将会很小，会将投资的风险最大化。

编辑于 2020-09-22

展开剩余54%

查看全部18个回答

正规MT4交易平台，免费开户

根据文中提到的农村商业银行为您推荐

多重监管投资平台，优质投资产品，助您赢取财富!24*7全方位服务，免费模拟实盘开户，安全交易!

MARKETING PARTNERSHIPS LTD广告

— 你看完啦，以下内容更有趣 —

农村信用社下载手机银行生活app免费下载，立即安装应用宝

各类生活app尽在应用宝，免费高速下载!

广告2020-09-20

农村商业银行和农村信用社是什么关系

没有关系 农村商业银行，简称：农商银行(Rural commercial bank)，是由辖内农民、农村工商户、企业法人和其他经济组织共同入股组成的股份制的地方性金融机构。 农村合作银行要全部改制为农村商业银行。全国农村信用社资格股占比已降到30%以下，已组建农村商业银行约303家、农村合作银行约210家，农村银行机构资产总额占全国农村合作金融机构的41.4%。 农村信用社是独立的企业法人，以其全部资产对农村信用社债务承担责任，依法享有民事权利。其财产、合法权益和依法开展的业务活动受国家法律保护。其主要任务是筹集农村闲散资金，为农业、农民和农村经济发展提供金融服务。 扩展资料： 还有1424家农村信用社已经达到或基本达到农村商业银行组建条件。通过改革，农村信用社治理模式已经发生了根本性变化，长期存在的内部人控制问题得到有效解决，机构自身已经形成了深入推进深层次体制机制改革的内生动力。 农民和农村的其他个人集资联合组成，以互助为主要宗旨的合作金融组织，其业务经营是在民主选举基础上由社员指定人员管理经营，并对社员负责。其最高权利机构是社员代表大会，负责具体事务的管理和业务经营的执行机构是理事会。 参考资料来源： 百度百科-农村商业银行 百度百科-农村信用合作社

5赞·13,093浏览2019-07-06

农村商业银行与农村信用社是一个单位吗

不是 农村商业银行，简称：农商银行(Rural commercial bank)，是由辖内农民、农村工商户、企业法人和其他经济组织共同入股组成的股份制的地方性金融机构。农村合作银行要全部改制为农村商业银行。 农村信用合作社（英文名称Rural Credit Cooperatives，中文简称农村信用社、农信社）指经中国人民银行批准设立、由社员入股组成、实行民主管理、主要为社员提供金融服务的农村合作金融机构。 农村信用社是独立的企业法人，以其全部资产对农村信用社债务承担责任，依法享有民事权利。其财产、合法权益和依法开展的业务活动受国家法律保护。其主要任务是筹集农村闲散资金，为农业、农民和农村经济发展提供金融服务。 扩展资料： 全国农村信用社资格股占比已降到30%以下，已组建农村商业银行约303家、农村合作银行约210家，农村银行机构资产总额占全国农村合作金融机构的41.4%。另外，还有1424家农村信用社已经达到或基本达到农村商业银行组建条件。 通过改革，农村信用社治理模式已经发生了根本性变化，长期存在的内部人控制问题得到有效解决，机构自身已经形成了深入推进深层次体制机制改革的内生动力。 农村信用合作社是银行类金融机构，所谓银行类金融机构又叫做存款机构和存款货币银行，其共同特征是以吸收存款为主要负债，以发放贷款为主要资产，以办理转帐结算为主要中间业务，直接参与存款货币的创造过程。 参考资料来源： 百度百科-农村商业银行 百度百科-农村信用合作社

11赞·2,974浏览2019-06-27

农村商业银行和农村信用社一样么？

一、农村商业银行和农村信用社是一样的。通过改革，将不再组建新的农村合作银行，农村合作银行要全部改制为农村商业银行。全面取消资格股，鼓励符合条件的农村信用社改制组建为农村商业银行。 要在保持县（市）法人地位总体稳定前提下，稳步推进省联社改革，逐步构建以产权为纽带、以股权为联接、以规制来约束的省联社与基层法人社之间的新型关系，真正形成省联社与基层法人社的利益共同体。 二、可以在农村商业银行给农村信用社存钱。农村信用社的主要任务就是筹集农村闲散资金，为农业、农民和农村经济发展提供金融服务。 扩展资料： 农村信用社的性质： 农村信用合作社是银行类金融机构，所谓银行类金融机构又叫做存款机构和存款货币银行，其共同特征是以吸收存款为主要负债，以发放贷款为主要资产，以办理转帐结算为主要中间业务，直接参与存款货币的创造过程。 农村信用合作社又是信用合作机构，所谓信用合作机构是由个人集资联合组成的以互助为主要宗旨的合作金融机构，简称“信用社”，以互助、自助为目的，在社员中开展存款、放款业务。信用社的建立与自然经济、小商品经济发展直接相关。 由于农业生产者和小商品生产者对资金需要存在季节性、零散、小数额、小规模的特点，使得小生产者和农民很难得到银行贷款的支持，但客观上生产和流通的发展又必须解决资本不足的困难，于是就出现了这种以缴纳股金和存款方式建立的互助、自助的信用组织。 农村信用合作社是由农民入股组成，实行入股社员民主管理，主要为入股社员服务的合作金融组织，是经中国人民银行依法批准设立的合法金融机构。农村信用社是中国金融体系的重要组成部分，其主要任务是筹集农村闲散资金，为农业、农民和农村经济发展提供金融服务。 同时，组织和调节农村基金，支持农业生产和农村综合发展支持各种形式的合作经济和社员家庭经济，限制和打击高利贷。 参考资料来源：百度百科-农村商业银行 参考资料来源：百度百科-农村信用合作社

18赞·1,182浏览2019-05-29

农村信用社属于商业银行吗？

农村信用社是参照商业银行法管理的地方性农村银行类合作金融机构，其具有独立的性质，业务范围是向农村、城镇人口提供各种金融服务。 农村信用社也是经银保监会正式批准设立的银行，在农村信用社存款照样可以享受《存款保险条例》的保障，存款在50万元以内，即使信用社破产也全额赔付。 另外，农村信用社在全国各省市地区都有网点，由各省分别管理。现在的农村信用社已经更名为农村商业银行，简称农商行，继续为其用户提供金融服务。 此回答由康波财经提供，康波财经专注于财经热点事件解读、财经知识科普，奉守专业、追求有趣，做百姓看得懂的财经内容，用生动多样的方式传递财经价值。希望这个回答对您有帮助。

278浏览2020-06-12

农村商业银行和农村信用社一样吗？一定要是银行的人回答

农村商业银行和农村信用社是不一样的。 1、业务范围不同 农村商业银行主要经营领域包括公司银行业务、个人银行业务和资金业务，在29个国家和地区设有分支机构及子公司，拥有基金、租赁、信托、人寿、财险、投行、期货、养老金等多个行业的子公司 而农村信用社为香港、澳门地区的发钞行，业务范围涵盖商业银行、投资银行、慈善、保险、航空理财等。 2、发展定位不同 农村商业银行的发展按照比较优势，合理配置资源，不断推出差别性的产品与服务；调整与改进内部运行机制，进一步完善风险管理体系，使信贷决策更加科学与透明； 而农村信用社按照审慎的会计原则处理业务，增加透明度；建立严格的目标责任制以及服务于这一制度的激励约束机制；加强教育和培训，培育中行文化。 3、成就不同 农村商业银行多年来的信誉和业绩，得到了来自业界、客户和权威媒体的广泛认可。曾先后9次被《欧洲货币》评选为“中国最佳银行”和“中国最佳国内银行”；连续16年进入《财富》杂志评选的世界500强企业；同时，被《财资》评为“中国最佳国内银行”； 而农村信用社被美国《环球金融》杂志评为“中国最佳贸易融资银行”及“中国最佳外汇银行”；被《远东经济评论》评为“中国地区产品服务十强企业”；中银香港重组上市后，先后荣获《投资者关系》“最佳IPO投资者关系奖”和《亚洲金融》“最佳交易、最佳私有化奖”等多个重要奖项。 参考资料来源：百度百科-农村商业银行 百度百科-农村信用合作社

1赞·20,715浏览2019-07-19

农村信用社下载手机银行手机银行-立即下载

根据文中提到的信用社为您推荐

点击下载了解更多详情

下载

深圳市腾讯计算机系统有限公司广告

农村信用社贷款-身上没钱了，我在这个平台最高可借到200000元

本月132970人下载

京东金融

下载

北京京东世纪信息技广告

哪些行业是暴利的？

我觉得除了一些最基本的工种以外，其他的行业都非常暴利，就在大家都感到如今钱难挣的时候，却存在着挣着高

204条回答·6,913人在看

如何评价中国近代第一个银行家陈光甫？

中国近代第一个银行家陈光甫 风投鼻祖吕不韦、红顶商人胡雪岩、汇通天下乔致庸、一代钱王王炽……这些如雷贯耳的名字使得中国古代金融史鲜活生动、趣味横生，这其中，中国近代史上第一个真正意义的银行家

8,076人在看·22赞

怎样可以改变一个人的内向性格？

721条回答·13,300人在看

耳廓狐：虽然我耳朵很大，但我不叫大耳狐

这是一种网红动物，你一定见过它。 小巧玲珑的锥子脸，和一双幅员辽阔的超级大耳朵，相得益彰，相映成趣，谁敢说不萌？有人会说，这个我认识！大耳狐！很遗憾，抢答错误。人家耳朵虽然大，但不叫大耳狐。

451人在看

教师编制每年什么时候考？

答：教师招聘考试大型统考即省一级统一组织考试一年一次，但是要看当地的具体情况，有些由市一级组织考试。

26条回答·11,804人在看

凯迪拉克ct6为啥卖不动？有什么缺点么？

凯迪拉克CT6作为一款豪华车型，但是在市场上的口碑却是不怎么好，而且销量也不尽如人意，为什么这款车的

11条回答·1,777人在看

有一天，你会发现你的房子是尿盖的

图说：本周开普敦大学发布了世界上第一块使用人类尿液制作的生物砖。图为土木工程系的Dyllon Randall博士和他的学生Vukheta Mukhari和Suzanne Lambert(从左至右)。

562人在看

提前还房贷亏吗？

财可夫斯基

少花冤枉钱，多赚理财钱

关注

53,223播放

辞职后有事情没办法去公司办理离职手续怎么办

员工辞职之后无法自己到公司办理离职手续，那么员工可以委托他人代办。需要员工写一个委托书，并有本人签字

5条回答·1,028人在看

emoji是怎样成为一门语言的？

当你来到一个语言不通、英语普及率又不高的国家时，怎样才能尽快和周围的人实现必要的沟通？ 答案也许是emoji（颜文字）。虽然只存在了大约二十年，但它经过迅速的演化和海量的使用后，早已成为了一套有效的

2,987人在看

正在加载

评论

千万不要轻易给孩子买少儿教育金保险，小心被坑

最佳答案现在孩子的教育费用越来越贵，尤其是如果有未来出国留学的需求，那费用就更贵了，因此很多父母就想在孩子年龄小的时候给孩子买一份教育金保险。

这种想法并没有什么错误，可父母们千万不要轻易买，市面上少儿教育金产品非常多，产品之间也是有差异的，一定要了解清楚再去购买，轻易购买教育金保险，小心被坑。

今天就跟大家详细的讲一下少儿教育金保险。

一、教育金保险是什么？

从保险原理的角度来讲，教育金保险是“年金保险”的一种。

通俗的说，年金保险就是我们先按照一定的期限给保险公司交钱，然后到了对应的时间或是年龄，保险公司开始按照一定的时间给我们之前约定好的钱，直到保险合同终止。

而教育金保险，就是专门为了孩子未来的教育开发的年金保险，就是说，父母现在把钱交给保险公司，保险公司在孩子某个学习阶段的时候给付一定的钱的一种方式。

市场上很多产品都打着“教育金”的旗号，但其实有一些是真的教育金保险有一些是假的。真的教育金保险，一般名字直接叫“xxx少儿教育金保险”，而且保障时间一般不超过30岁，在被保人高中、大学或是研究生期间会固定给付教育金。假的教育金保险，名字上基本都是不带“少儿”、“教育金”等字眼儿的，而是附加了一个万能账户，然后就说可以从万能账户里面每年领取一定的金额用于孩子的教育金，这种产品不是真的教育金保险。一般保险销售在给你销售产品时，说这个产品既能给孩子做教育金，又能给做养老金储蓄，又能随时领取，那这种产品就不是专项的教育金保险产品，不在我们今天谈的产品范围内。

今天给大家讲的就是纯粹的教育金保险。

中国最早的新式学堂是同文馆还是京师大学堂 各有什么历史地位

最佳答案在中国近代历史上,由洋务派创建的最早的新式学堂是京师同文馆.

京师同文馆创建之初旨在培养认识外国文字、通解外国语言之人的“译才”。随着西学东进的深入, 洋务派从实用出发, 出于维护封建统治之目的, 奏请在同文馆增设天文算学馆, 学习天文、算学和西方制造技术。奕诘在同治五年的奏折中说“⋯⋯因西洋人制造机器、火器等件, 以及行船、行军, 无一不自天文、算学中来。现在上海、浙江等处, 讲求轮船各项, 若不从根本上用著实功夫, 即学习皮毛, 仍无裨于实用。”〔3〕但封建顽固派已习惯于封建愚昧的生活, 只习惯于读孔孟之书、学尧舜之道, 他们无法忍受要俯首躬身向洋人请教, 去学一些畴人之事、技艺之末。因此, 在洋务派和封建顽固派之间展开了激烈的争论。洋务派最后占了上风。

1867 年在同文馆内增设天文算学馆。这表明, 洋务教育从重视学习外国语言文字逐渐进入更为重视学习西方的科学技术。同文馆师生在此后的几十年里, 陆续编译出几十种外国自然科学的书籍, 为以后其它学堂开设科学技术课程创造了条件。此后京师同文馆的课程又不断扩充, 许多自然科学的科目被纳入课程计划。算学馆的成立可以说是中国学生正式接受西洋近代自然科学的起始,同文馆于是由一个翻译学校变为一个实用科学的学校了。〔3〕(P192) 这种新式的洋务学堂,具有近代欧美学校的若干特点, 其教育体制、教育内容、教育方法对洋务教育均产生了重大的影响。它强调应以先进、科学的知识体系来造就和培养新式人才, 从而开启了近代中国学校改革的端绪。

1876 年, 同文馆总教习丁韪良为同文馆建立了新的八年制课程表, 从此, 同文馆有了统一的课程设置和章程。前五年相当于中学教育, 后三年近似于大学程度。前三年主要侧重于外语学习, 后五年则重在科学知识的学习。八年课程安排如下: 首年: 认字写字, 浅解辞句, 讲解浅书; 二年: 讲解浅书, 待习文法,翻译句子; 三年: 讲各国地理, 读各国史略, 翻译选编; 四年: 数学启蒙, 代数学, 翻译公文;五年: 讲求格物,《几何原本》, 平三角, 弧三角, 练习译书; 六年: 讲求机器, 微积分, 航海测算, 练习译书; 七年: 讲求化学, 天文测算,《万国公法》, 练习译书; 八年: 天文测算, 地理, 金石,《富国策》, 练习译书。这些课程在实行过程中也有增减和变通。虽然在这套八年制课程中没有安排实用性极强的西医学课程, 但当时同文馆开设医学与生理课讲座已有四个年头。

从上述的课表可以看到, 西方近代的科学技术知识不仅已经正式列入学校的课程之中, 而且成为除外语以外最主要的教学内容。这标志着, 近代课程设置开始摆脱传统课程设置的偏狭、单一和陈旧的习常模式, 逐渐向西方先进的课程体系靠拢。它为学生较为系统地接受近代科学知识创造了条件。

从教育实践过程来看, 同文馆实行的是分年授课和班级授课制, 教学方法比较重视理论和实际相结合。例如, 总教习丁韪良专门购置了打字机供学生练习打字之用, 还从美国引进了小型电报收发机, 教学生用莫氏电码收发报; 为加强自然科学教育, 专门设置装备了化学、物理实验室、天文台和博物馆, 作为学生实验和实习的场所。此外, 同文馆的学生还常受命随清政府的使团前往国外实习。通过对国外的考察, 增广了见闻, 促进了学业。译书是同文馆的师生重要的实践活动之一。教习们不仅自己动手翻译, 而且还将翻译作为对学生进行外语训练, 提高其译述能力的重要途径。其中有代表性的译著: 丁韪良的《数学物理学》, 毕利干的《法国律例》; 编著:丁韪良的《万国公法》、《格物入门》, 费理饬的《天文历书》等。这些书籍的翻译和编撰, 对于丰富教学内容、传播西方科学文化发挥了重要的作用。

同文馆对学生有一整套的考试制度。分月课、季考、岁试和3 年一次的大考。月课在每月底, 季考在2、5、8、11 月, 岁试在年底。考试课以外语和西学课程—— 算学、格物、化学、天文、外国史略、测验算等为主。教习与同文馆主管部门, 根据学生考试的优劣, 决定奖惩。在京师同文馆的章程上, 就有这样的规定:“每届三年, 出臣衙门堂官自行考试一次,核实甄别, 按照旧例, 优者授为七、八、九品等官, 劣者分别降革, 留学, 俟考定等第将升降名生咨行吏部注册。其出七品官考取一等应授主事者, 旧例因鼓励学生起见, 准其遇缺即补, ⋯⋯。”〔4〕(P29- 35)

由于同文馆毕业生可以直接出任官职,这样就突破了传统教育相沿几百年的科举八股取士制度。这对清政府后来改革书院、建立新学制、废除八股取士制度奠定了基础, 冲破了传统教育儒家独尊的一统天下, 使近代新式教育由此发轫。

三、京师同文馆对中国近代科技教育的积极影响

京师同文馆在中国教育史上的重要意义在于它的首创性。它是中国学生正式接受西洋科学技术教育的肇始, 无论京师同文馆创建之初的动机如何, 毕竟它是第一次在封建统治阶级的学校教育中, 实施了一系列改革措施, 为传统教育内容输入了科技教育的新鲜血液, 对传统的封建教育思想进行了挑战。它敲响了中国封建传统教育的丧钟, 标志着中国近代新教育的兴起。

中国传统文化自先秦时期即重视人伦的研究而不重视对自然界的探索, 中国古代也有关于“天”的命题, 如先秦讲“天人关系”, 汉代讲“天人感应”, 魏晋玄学讲“天道人事”, 宋明以后讲“天理人欲”。但这里的天主要不是指自然本体意义上的“天”, 而是带有迷信色彩和“上帝”意义的“天”, 主要是为了论证“人事”和“伦理”的合理性, 为封建教育和维护政治秩序提供依据或假托〔5〕(P2)。文化的主题“主要围绕人和自身、人和集体、人和社会的道德关系展开的,‘德’在其中占主导地位”〔6〕。在中国古代思想家中, 有关价值观的主张虽然不尽一致, 但就总体而言, 崇尚义、德, 主张明善复初, 一直是价值观的主流〔7〕。在这种价值观的影响下, 教学自然是以传授治国安邦之术为主, 而轻视对自然科学知识的研究与学习, 讲纲常而不讲平等, 讲礼制而不讲法制。特别是汉武帝定儒家为一尊以后,学术思想呈现出奉天法古、回归原典、沉稳迂回而少变化的局面。科举制度更加剧了这种文化的偏枯性, 导致教育和教学形式的僵化,内容的单一贫乏, 自然科学知识长期被正统教育所排斥, 单纯为政治服务, 视学问为晋身之阶, 成为求学的唯一目的。教育方法也主要是记诵古代典籍词章, 叙述成说旧见, 教学的最高追求就是造就合乎封建道德伦理准则和行为规范的“君子”或“贤人”。正因为这种传统的人文教育成为整个社会的主流, 科技教育在当时对个人的迁升和荣利裨益不大, 因而得不到社会和学校的重视, 科技知识更多的是在民间生活和劳动实践中以师傅带徒弟的方式得以传授。

京师同文馆的建立, 改变了传统的教育培养目标, 不再仅以培养官僚、统治者为目的, 主要是为了培养翻译、科技和军事方面的人才。京师同文馆的师生通过对西方科技知识的翻译, 使声、光、电、化、医等近代科学知识挤进了封建伦理盘踞几千年的知识天地中, 导致了教学内容的变化, 改变了传统的课程结构, 开近代中国学校课程改革的先例。它加速了中西文化的融合, 使中国向西方学习有了实际的内容, 培养了中国近代第一批懂得西文、西艺的人才, 为资本主义近代工业的出现和发展提供了客观条件。

京师同文馆的重要意义还在于它的科学启蒙性。由于中国不是近代科学的发源地, 也未直接经受过科学革命和科学文化的洗礼,近代以来, 自然科学不发达, 近代科学知识匮乏, 科学精神比较薄弱, 在思想观念中受封建迷信、感性经验的影响较深, 以至于在日常生活中广泛流行着各种封建迷信现象, 反科学的传闻和某些有违常识的歪理邪说被许多人深信不疑, 其根本原因在于缺乏科学文化方面的修养。启蒙至少有两大要义: 一是高扬人性, 倡导思想解放, 鼓励人们大胆地去认识;二是传播和普及科学文化知识, 为自由思考、探索求新提供思想资源。京师同文馆从创建到发展, 其立意和追求固然与启蒙无涉, 但先进的科学思想和文化知识一旦深入人心, 自然会使人远离愚蠢蒙昧而渐入理智之境, 启蒙之效果自然会不期而至。或许这种效果没有为京师同文馆的倡导和创办者所料及, 乃至有违他们的初衷, 但客观上确实等于在茫茫的黑夜和鲁钝守旧的清廷帝国, 点燃了启发愚蒙的一盏理性之灯。京师同文馆通过科技书籍的翻译, 向中国介绍和输入科技方面的知识, 并通过学校教育的渠道来加以传播,让越来越多的中国人认识到科学知识的价值和科学的精神。因此说京师同文馆的建立在科学知识方面起到了启蒙的作用。

京师大学堂的创办人张百熙中文名称: 张百熙 性别: 男 所属年代: 清代 民族: 汉族 生卒年: 1847—1907 生平简介张百熙(1847-1907)，湖南长沙人，同治进士，早年担任过光绪侍读。历任工部、礼部、刑部、吏部尚书，1902-1904年为京师大学堂管学大臣。1900年八国联军侵占北京后，大学堂被占领和摧残，图书仪器荡然无存。学校关闭，师生流离。1902年1月10日，清政府下令恢复京师大学堂，任命吏部尚书张百熙为管学大臣。经过积极筹划，1902年12月17日，举行入学典礼，宣布正式开学。1951年前，北京大学即以12月17日为校庆纪念日. 光绪皇帝京 师 大 学 堂 中国近代最早的国立大学，清光绪二十四年(1898)创立，为戊戌变法的"新政"措施之一。甲午中日战争之后，光绪帝有意于维新图强，下诏求通达中外能周时用之士。1896年刑部左侍郎上疏力言过去教育之道未尽，以致人才匮乏，提出在京师设大学堂。1898年康有为在《请开学校折》中重申此议。同年6月光绪下《明定国事诏》，宣布举办京师大学堂，"以期人材辈出，共济时艰"。军机处、总理各国事务衙门委托梁启超草拟京师大学堂章程上报，旋命孙家鼐管理大学堂事务，筹建校舍,于12月开学。大学堂章程计8章52节,对于办学总纲、课程、入学、学成出身、聘用教习、经费等均有详细规定。其要点为：①京师大学堂不但为施行学校教育之机关，同时亦为全国之最高教育行政机关，各省学堂均统归大学堂管辖; ②明定大学、中学、小学三级制；③明定"中学为体,西学为用,中西并用，观其会通"之教育原则；④明定普通学科与专门学科之内容；⑤注重仪器设备。按章程规定，专门学科应设格致、制造、农、工、商、兵、矿诸学,实际最初仅办诗、书、易、礼四堂及春秋两堂,每堂不过十余人，性质仍同于旧式书院。 1900年，帝国主义八国联军入侵北京，京师大学堂遭到破坏,校务停顿。1902年学堂恢复（京师同文馆1902年亦并入京师大学堂），派张百熙为管学大臣，先设速成、预备两科。速成科分仕学、师范两馆，预备科分政科及艺科。1903年增设进士馆、译学馆及医学实业馆。同年改管学大臣为学务大臣，统辖全国学务。另设总监督,专管京师大学堂事宜，派张亨嘉为第一任总监督,京师大学堂遂成为单纯的高等学校。1910年发展为设有经、法、文、格致、农、工、商七科的大学。1912年始更名为北京大学

通过上文关于学大教育股票东方的相关信息，帮企客相信你已经得到许多的启发，也明白类似这种问题的应当如何解决了，假如你要了解其它的相关信息，请点击帮企客的其他页面。

本文 原创，转载保留链接！网址：https://licai.bangqike.com/gupiao/453207.html